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如何制订学习计划并确保落实（第1页）

如何制订学习计划，并确保落实

接着上面的话题，我们再来聊一下，如何科学合理地制订学习计划。

1．长期计划+短期计划，随时调整。

学英语是一个长期的过程，学得越深，难度越高，所以不要一下子就把一整年的计划全都定死了。长期坚持的目标，要压力不大，可行性强，能坚持住才是胜利。在这个基础上，短期的计划要再进行临时的发挥与调整。例如，暑假前半段要出去玩，那么完成最低限度即可。后半段要为升学做准备，那么在计划之上额外增加一点学习量。设置浮动目标，更有利于适应每天不同的情况，孩子能坚持下来，也有一定的使命感和成就感。

2．时间导向+成果导向，相辅相成。

在前面的例子中，孩子的任务是设定为“学习×个小时”，这其实也是很多家庭中非常常见的方法。但有的时候，如果设定为“成果导向”的目标，会更利于提高学习效率，提高孩子的积极性。

例如，明确任务为“完成15页练习册”，完成练习册之后的时间都由孩子自由支配。这样就能督促孩子主动高效地完成任务。习惯了高效学习，习惯了注意力集中，对孩子各科的学习都会有很大的帮助。甚至有的时候沉浸在眼前的内容里，不知不觉就超过了原来预定的时间。按照时间来定任务的话，孩子很容易拖拖拉拉，或者一直惦记着还有多少时间，注意力不够集中。

不过，日常生活中更常见的是以时间为导向的目标，这主要有两个原因。

一个原因是，很多结果不好量化，无法将琐碎的学习任务挨个衡量，再科学地制订一个非常合理的学习计划出来，甚至制订计划就花掉了很多时间，结果什么也没有开始干。也有一些学习任务是需要一定的时间才能见到成果的，如晨读、朗诵。

另一个原因是，这样更加简单，管理起来更加容易。家长不需要了解孩子要干啥，只需要看看表，就不用管了。到点吃饭，到点休息，操心最少。

两种方法要相辅相成，不是其中的某一个一定是最好的。在方便制定成果导向目标时，家长就多花一点心思，设定合理的目标；在不方便制定成果导向目标时，就以时间为导向，用其他的方式来提高效率。

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